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在《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》与《文化产业赋能乡村振兴试点工作方案》的政策指引下，推动“艺术乡建”成为激活乡村文化振兴的重要路径。2025年3月2日，建筑与环境艺术学院与合浦县曲樟乡以“校政同谱新章・共绘美丽乡村”为主题，展开深度合作交流，通过艺术设计与地方发展的双向赋能，探索“艺术+产业+发展”的乡村振兴新模式，为政策落地提供了生动的实践样本。

曲樟乡庞副乡长与我院张春东院长等人合影留念

校政协同

长远设计：战略对接与资源整合

我院张春东院长一行与曲樟乡党委书记罗伟、乡长凌荣寿等围绕“产学研基地建设”“乡村振兴科研课题”展开座谈，明确以学院艺术教育、设计人才优势为支撑，结合地方生态资源与产业需求，构建“高校智力输出—政府落地保障”的合作机制。

基层实践：从理念共识到行动协同

双方就井山村“小洱海”墙绘项目、亚山村荔枝产业园规划等具体事项达成合作框架，形成“调研—设计—落地—运营”的全链条协作模式。

井山村村委会交流协商会议

井山村村委会交流协商会议 井山村小洱海水库合影留念

艺术赋能

文化解码：用艺术语言讲述乡村故事

井山村“小洱海”墙绘项目以“红色文化”“农耕文明”“生态旅游”等为主题，30余名师生从调研、设计、实施总计耗时3个月，在五百平方米墙面上创作《红色文化》《渔耕四季》《柿柿如意》等系列作品，将当地特色文化、田园风光转化为可互动的视觉符号，打造“一步一景”的沉浸式乡村文旅体验，验收现场，庞丽副乡长表示：“墙绘不仅扮靓了村容村貌，更让村民在艺术熏陶中增强了文化自信。”

前期在创作过程中，师生团队深入挖掘井山村的历史文化底蕴，将红色革命故事、农耕生活的智慧与勤劳、以及生态旅游的绿色发展理念巧妙融入墙绘之中。每一幅作品都承载着对乡村文化的深刻理解与尊重，同时也展现了现代艺术对传统文化的创新诠释。

井山村小洱海墙绘初期绘制

井山村小洱海墙绘村民参与绘制

井山村小洱海墙绘学生绘制过程

井山村小洱海墙绘学生绘制过程图

井山村小洱海墙绘学生绘制图

井山村小洱海墙绘师生合影

在创作中期，师生团队与村民紧密合作，共同参与到墙绘项目的每一个细节中。不仅促进了艺术与乡村文化的深度融合，还激发了村民对本土文化的认同感和自豪感。村民们纷纷表示，看到自己村庄的墙面变得如此美丽且富有文化内涵，他们感到非常骄傲和高兴。

在创作后期，师生团队还组织了多次文化交流活动，邀请村民和周边地区的游客前来参观和体验。这些活动不仅让更多人了解了井山村的文化故事，也为村庄带来了更多的人气和旅游资源。

井山村小洱海墙绘作品《伞下玫瑰》

井山村小洱海墙绘作品《青山绿水》

产业联动：从“颜值”到“价值”的转化

墙绘与乡村旅游深度融合，可以有效的吸引游客量，带动周边民宿发展、助力农产品销售增收，践行《文化赋能领航品牌塑造：探索曲樟乡村美化促振兴与可持续发展策略研究》中“艺术元素激活乡村旅游”的要求，实现“美环境”与“富口袋”的双向提升。

井山村小洱海墙绘作品《哪吒》

井山村小洱海墙绘作品《格桑花开》

山村小洱海墙绘作品游客打卡照

井山村小洱海墙绘作品《大吉大荔》

产教融合

实践课堂：将课程放在田地间

学院将亚山村荔枝产业园考察纳入“乡村规划与设计”课程实践，组织学生调研乡村景观优化、品牌视觉设计等方案，推动“产学研用”一体化，教师代表赵晓盼表示：“在与村民交流中，我们更深刻理解了‘设计的本质为人服务’的内涵。”

亚山村荔枝产业园区走访调研1

亚山村荔枝产业园区走访调研2

长效机制：从项目合作到持续发展

双方计划共建“乡村振兴艺术设计实践基地”，定期开展文化宣传、文创开发等专题工作坊，形成“高校持续输出—地方长效运营—村民广泛参与”的良性循环。

此次校政合作不仅是一次艺术赋能乡村的实践，更是对“政府引导、高校助力、村民主体”振兴模式的创新探索。随着《文化赋能领航品牌塑造：探索曲樟乡村美化促振兴与可持续发展策略研究》的深入实施，建环学院与曲樟乡将继续以设计赋能为起点，在产业升级、文化传承、人才培育等领域展开更深层次合作，为新时代乡村振兴贡献“艺术+”解决方案，让政策蓝图在田野上绽放出更绚烂的色彩。（田鹏/摄）

亚山村荔枝产业园区走访调研3

亚山村荔枝产业园区走访调研4