名师大讲堂

曾任广西外国语学院副校长、教授
现任北海艺术设计学院马克思主义学院教授

2021年6月24日晚上7点30分于我校西校区伦理楼107，我校马克思主义学院张金根教授为我校师生带来一场题为《艺术与意境》的精彩讲座，吸引广大师生前往聆听，本次讲座由马克思主义学院副院长罗秋梅主持。

讲座开始前，张金根教授向同学们通过分享自己喜欢名言，“不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。”希望可以和北艺师生成为朋友，交流学习心得。

张金根教授从艺术与意境的关系上讲到，艺术是意境的载体和存在空间，意境是艺术的根本基因和本质特征。随后，张金根教授重点讲述了意境的起源与发展情况。意境具有十分丰富的传统文化内涵，从先秦时期开始直到今天都是层出不穷的。张教授提出意境这一词是艺术创作、艺术欣赏、艺术批评的重要内容。

紧接着，张金根教授结合《我要读书》这一摄影作品的赏析，由浅到深分析作品想要表明的意图。《我要读书》从意境分析，在贫穷落后的物质条件、渴望知识与读书的情境结合，成为中国希望工程最有力的宣传，激励成千上万的人为希望工程捐款捐物，激发了社会对失学孩子的无私关爱。

讲座过程中，张金根教授介绍到意境是一种美的存在方式。同时，他向大家提出意境的本质归结为意蕴、形象、艺术境界。简单来说，意境是一种美的存在方式亦是情景交融的美。张教授就意境的范畴、存在空间展开诠释说明，意境属于美学范畴，存在空间和载体是艺术或艺术品。张金根教授强调，世上没有无意境的艺术，只有不同意境的艺术。

张金根教授通过分析诗歌《登幽州台歌》、《追求》中的意境，更加明确的展示了物镜、情境、义境、共融共生的内涵。张教授通过对比《我要读书》、关晓彤2020年戛纳红毯照两幅摄影作品得出不同的意境、传播媒介、社会作用、持久性。
讲座最后由罗秋梅副院长进行总结，张金根教授从哲学高度讲述了意境的知识。同时，希望同学们在艺术创作方面不仅要有作品之美，还要结合意境之美。
本次讲座在全体师生的热烈掌声中圆满结束。（伍金钰/摄）